Propuesta de actividad sobre la mapa conceptual

Contexto: esta actividad se lleva a cabo en el aula.

Destinados: los ninos de seis anos de la escuela primaria.

Objetivo:

Ayudar a los estudiantes a representar el percurso que nuestra mente hace para comprender un texto y para almacenar los conceptos claves derivados del texto
*Aprender a esquematizar
*Aprender a utilizar CMAP
*Colaborar con los compañeros
*Conocer un minimo esta herramienta nueva para empezar a comprender un metodo de estudio y para poderlo utilizar en otras asignaturas

Metodologia: Trabajo en grupo y individual.

El trabajo lo crea el profesor y posteriormente serà utilizado por los alumnos.

La frase que inizialmente viene utilizada es:

“los relojes se utilizan para medir el tiempo, el reloj puede ser analogico o digital”…..

Buscar las palabra clave de esta frase.

Las frases deben ser analizados juntos con los ninos para discutir con ellos las posibles soluciones, sean estas aceptables o inaceptables.

El ènfasis que se necesita para hacerles entender que las ideas clave que ser capaz de ayudar a nuestro cerebro para alma cenar la information esencial. Nada mas.

Se empieza haciendo una reunion de todas las ideas ( brainstorming) a voz y la maestra apunta las calabra llaves sobre la pizarra y los alumnos hacen un mapa conceptual por escrito.

Sucesivamente en la aula de informatica la maestra presenta los alumnos el programa Cmap y su funcionamento.

Los niños seran divididos en grupos de 4 por crear juntos el mapa y a casa pueden seguir el trabajo o crear otra nueva

ØAscolta

ØTrascrizione fonetica

ØDizionario - Visualizza dizionario dettagliato

ØAscolta

Trascrizione fonetica

Dizionario - Visualizza dizionario dettagliato

Los recursos:
-Tener un ordenador con el programma Cmap.
-El maestro tiene que saber utilizar Cmap.
-Los ninos tienen que saber minimamente utilizar el ordenador.
-Al principio es mejor utilizar frases que sean sencillas por la comprensione de todos los ninos.

PROPUESTA DE BLOG DE CLASE

Contexto :

aula d’ informatica y casa

Destinatario:
los padres y los alumnos del 3 año della clase primaria

Objettivo:
- Crear una relación continua y de colaboración entre padres, docentes y alumnos.
-Mantener informados a los padres sobre las actividades de la escuela.
-Animar los niños a trabajar con compromiso y interés con el hecho de que los mejores trabajos se publicarán en el blog.

Metodologìa:
El blog està echo y gestionados por la maestra de italiano y ciencias de la clase 3 de primaria.
Ella es la unica amnistratora del blog y los padres con su hijos son los unico utentes aceptados què tambien pueden escribir comentarios en cada post o enviar e- mail privadas.
La maestra añade post cada dìa.
Diariamente se pone lo que se ha hecho en clase (se pueden poner tambien fotos por ejemplo se si trata de actividades manuales o de laboratorio, o anadir documentos utilizados en clase) y los deberes por el dìa seguiente (para los alumnos ausentes y para evitar incomprenciones con los deberes que se debe hacer).
La maestra puede añadir comentos sobre su clase y referir cosas a los padres de manera publica o privada: problemas, aconsejos, observaciones y riflexiones sobre sus hijos.
Los padres tambien, pueden estar siempre en contacto con las enseñantes y referile problemas, consideraciones y clarificaciònes.
La maestra puede poner, con el consentimiento de los padres, algunos temas, reflexiones, poemas, y trabajos realizados en clase o en la aula de informatica, de los alumnos.
La maestra puede documentar sobre las excursiones escolares con commenterios y fotos.

Recursos:

-Los padres deben estar informados sobre la presencia de esta actividad (por ejemplo en la reunion del principio de semestre) y deben dar su consentimiento para lo que se refiere a la privacy de sus hijos;

-El maestro debe tener conocimiento de cómo se crea, desarrolla y mantiene un blog;

-Los padres necesitan saber intervenir y desfrutar del blog (pequeña conocienca sobre el uso del Blog);

- En la escuelas, en el aula di informatica, la maestra debe dar a conocer esta herramienta a los niños, que son los protagonistas y debe mantenerlos actualizados sobre sù evolucion semanales.

PROPUESTA DE ACTIVIDAD DIDACTICA CON GOOGLE DOCS

Contexto:
aula de informatica

Destinatarios:
Niños de 11 años (clase de quinto de primaria)

Objetivos:
-Conocer las características principales del género de misterio
-Para desarrollar las habilidades de análisis, de observación, de colaboración y la creatividad
-Concer y trabajar con Google Docs

Metodología
-La clase se desarrolla en el aula de informàtica de computación ", donde cada niño puede tener un ordenador con conexión a Internet para hacer el trabajo;
-El alumno que no tenga una cuenta de Gmail, será ayudado por el profesor a crear una;
-Breve presentación introductoria de Google Docs, dando explicaciones mínimas se dejarà explorar esta nueva herramienta
-Preguntas para estímular a los alumnos sobre su conocimiento del género de misterio;
-El maestro crea su propia página en Google Docs e invita a sus estudiantes a participar;
-El maestro escribe al principio de la página un pequeño comienzo de una historia de misterio;
- A cada niño se le asigna un color diferente para escribir en el documento;
-Todos los alumnos trabajarán en conjunto, al mismo tiempo, de modo que se crea una historia colecitva gracias a la colaboración.
-La historia completa serà publicada por el profesor en el blog de la clase.

Valuacion:
El profesor evaluará a cada alumno de forma individual sobre la base de lo que se haya producido en Google Docs.

Recursos
- Capacidad de la maestra para utilizar Google Docs;
- Disponibilidad de un aula con ordenadores y conexión a Internet,
- Capacidad de los alumnos para usar los ordenadores y la Web.